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| 建构主义视角下高职《经济学基础》“五位一体”课堂教学模式研究 | |
| 作者姓名： | 王瑞荣 |
| 作者单位： | 绍兴职业技术学院 浙江绍兴 312000 |
| 基金项目： | 2014年度浙江省教育技术研究规划课题“MOOC环境下微课程设计与实践研究---《以经济学基础》微课程为例(JB090)；2013年绍兴职业技术学院课改课题“建构主义视角下高职《经济学基础》有效课堂教学模式创新研究”(KG3201308)；2010年绍兴职业技术学院重点教改课题“高职经济学基础课程实践教学模式研究”(JZ201007)。 |
| 摘 要： | 提高课堂教学效果是当前教育改革发展的主旋律,文章围绕课堂教学教过提升这一中心,在课堂教学过程中探索从"情境引入,提出问题为基础、讨论质疑,分析问题为核心、精讲释疑,解释问题为关键、实践巩固,拓展问题为途径、布置作业,巩固提高为手段"。"五位一体"《经济学基础》课堂教学模式改革,切实提高高职《经济学基础》课堂教学效果。 |
| 关 键 词： | 建构主义 经济学基础 “五位一体”课堂教学模式 |
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