高职数控机床故障诊断与维修课程体系改革探讨

本文针对高职学生的数控机床故障诊断与维修职业能力的培养,通过螺旋递进式课程体系的构建与实施,使学生的职业技能得到重复、深化和拓展,达到强化学习效果的作用。