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浅谈小学英语课堂中的情境创设
作者姓名:齐春月
作者单位:秦皇岛市山海关区铁路小学,河北秦皇岛,066000
摘    要:制约英语教学效率和效果的是情境缺失,因此创设教学情境就成为必要的外部因素。积极有效的情境有利于激发学生兴趣.为学生学习英语提供了条件。

关 键 词:小学英语教学  情境创设
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