多元·冲突·创生——区域基础教育国际化现状、挑战及对策——以上海市闵行区为例 |
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引用本文: | 葛楠.多元·冲突·创生——区域基础教育国际化现状、挑战及对策——以上海市闵行区为例[J].乡镇企业科技,2013(27):131-132. |
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作者姓名: | 葛楠 |
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作者单位: | 上海理工大学管理学院 |
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摘 要: | 摘要:在全球化的今天,人们对异域文化的理解需求和融合需求日益增强,在客观上对基础教育提出了国际化要求。然而,目前相关的制度尚不完善,缺乏有效的推进策略。基于此,我对闵行区的基础教育国际化问题进行了研究。
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关 键 词: | 闵行 基础教育国际化 现状 挑战 对策 |
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