基于病例分析讨论法的医学影像学第二课堂探索

近年来,医学影像学技术在现代医疗行业中的应用不断扩展和深入,已成为医学检测中不可或缺的重要方向.为了促进我国医学影像技术学专业的发展,培养适应新时代需要的高质量人才,本文提出在现有的理论教学基础上,将病例分析讨论法作为第二课堂开展,探讨这种模式对医学影像学教育教学改革开展的作用,促进学生临床影像诊断思维能力提升.