语文教学要注意问题的情境性

初中语文教学要把握好问题的情境性，对问题设计前要不断发现问题，用心把握问题；设计的问题应具有正反相顾、曲直渗透、虚实结合的变式特性。只有这样语文教学才能产生事半功倍的效果。