“翻转课堂”教学模式下高校辅导员担任形势与政策课教学工作研究

形势与政策课是高校对大学生开展形势与政策教育的主渠道与主阵地。各高校在推进该课程教育教学工作过程中,取得一定成效的同时也出现了不少问题。高校辅导员担任该课程教育教学工作有其自身优势,辅导员探索和实践形势与政策课翻转课堂教学模式改革,对提高自身的教学水平,增强该课程的吸引力与感染力具有重大意义。