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基于输出驱动假设理论探究大学英语的教学新模式——以云南师范大学商学院“1+X”大学英语教学改革为例
作者单位:
;1.云南师范大学商学院;2.云南农业大学外语学院
摘 要:
本文以文秋芳教授的输出驱动假设理论为指导,结合云南师范大学商学院"1+X"大学英语教学改革实践,旨在探索大学英语教学的有效途径,提升教学效率和效果。
关 键 词:
输出驱动假设
大学英语
教学模式
1+X
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