|
|||||
|
|
| 论邓小平教育理论的理论高度及时代意义 | |
| 引用本文： | 赖文松.论邓小平教育理论的理论高度及时代意义[J].武汉市经济管理干部学院学报,2003(Z1):39-40. |
| 作者姓名： | 赖文松 |
| 摘 要： | 邓小平教育理论是我国教育理论的精髓,它的提出在那个时代具有相当的超前性,可以说有相当的理论高度,即使在21世纪的今天仍具有巨大的时代意义. |
| 关 键 词： | 邓小平教育理论 理论高度 时代意义 |
| 修稿时间： | 2003年4月28日 |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |