浅谈尝试教学法在体育教学中的实践体会

当前，学校体育教学正逐步由“应试教育”转向全面提高学生素质的新轨道，随着素质教育的全面发展以及《体育与健康新课标准》的正式实施，强调课程的基础性、实践性和综合性特征，体现课程的整体健康观和育人功能，突出学生的学习主体地位，重视建立较完善的课程目标体系和发展性的评价体系，注重教学内容的可选择性和教学方法的多样性，促进学生在身心和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。