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| 关于“数学实验”分层次教学的思考 | |
| 引用本文： | 李继玲.关于“数学实验”分层次教学的思考[J].江苏市场经济,2011(3):88-90. |
| 作者姓名： | 李继玲 |
| 作者单位： | 江苏经贸职业技术学院信息技术系,江苏南京211168 |
| 摘 要： | ＂数学实验＂和＂数学实验基础＂课程在数学教学中有各自的作用。为了使不同专业的学生都能学好满足各自未来职业需要的数学知识,让广大学生分享计算技术进步的成果,有必要积极推进数学教学改革,整合数学课程,实行＂数学实验＂分层次教学。 |
| 关 键 词： | 数学实验 分层次教学 教学改革 现实意义 |
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