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| 校企“双主体”教学企业内部运行机制构建 | |
| 引用本文： | 杨兴.校企“双主体”教学企业内部运行机制构建[J].现代企业,2012(11):55-56. |
| 作者姓名： | 杨兴 |
| 作者单位： | 广东科学技术职业学院经管学院 |
| 基金项目： | 广东科学技术职业学院2011年校级课题《高职院校校企合作模式中的效益分析》,编号:XJMS2011122 |
| 摘 要： | 校企"双主体"教学企业内部运行机制现状不容乐观,普遍存在教学企业内部组织结构不科学、权力结构不合理、用人制度与学校人才培养目标有一定差距、缺乏完善的管理制度、校企合作双方的文化相冲突等问题。为更好解决这些问题,应构建一些相应的内部运行机制。一、校企"双主体"教学企业内部运行机制的含义1.校企"双主体"的含义。校企"双主体",指的是高职院校和行业企业都是高职教育的办学主体,校企双主体主动合作、深度融合,共同推 |
| 关 键 词： | 双主体 校企合作 教育教学 内部运行机制 企业内部 高职院校 结构不合理 用人制度 管理制度 高职教育 |
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