浅谈怎样提高中学数学课堂教学效率

教师是课堂教学的组织者、合作者、参与者,作为课堂教学实施过程中的“主导”者,教师的教学就要具有科学性、启发性和艺术性。应结合教学内容,设计有利于学生参与的教学环节,激发学生对学习数学的需要和兴趣,激发和引导学生的思维活动,培养学生良好的学习数学的习惯,使课堂四十五分钟,分分见效率。