学案教学在高中历史新教材中的运用 |
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作者姓名: | 孟繁蕾 |
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作者单位: | 河南省荥阳市高级中学 |
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摘 要: | 伴随着历史新教材在全国范围内的逐渐推广和使用,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育将更加重要,同时新课标下的高中历史内容丰富,头绪繁多,要实现学生创新精神和实践能力的培养,传统的教学模式显然已经不适合。我们应当看到教学过程是师生双边活动过程,体现教师的主导地位和学生的主体地位,而其中所谓的学生的主体地位应当是以人为本思想的再体现。因此,教师除备教案外,还应备学生,即备学案。
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关 键 词: | 历史新教材 学案教学 创新 实践 |
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