| 实现教育消费维权推进全面小康建设 |
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| 引用本文： | 刘敏.实现教育消费维权推进全面小康建设[J].贵州财经学院学报,2004(2):11-14. |
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| 作者姓名： | 刘敏 |
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| 作者单位： | 湖南省社会科学院经济研究所,湖南,长沙,410003 |
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| 摘 要： | 教育消费维权问题存在的逻辑起点在于学生的教育消费主体地位，以及教育生产者与消费者的平等教育契约关系。关注并切实维护教育消费权益是我国全面建设小康社会中提高教育消费质量，从而全面提高生活质量，推进三个文明协调发展的有效途径。教育消费维权的内容表现在三个方面，我国当前尤其要加强私立教育或民办教育的消费维权工作。
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| 关 键 词： | 小康社会 教育消费 劳务消费 中国 消费权益 维权意识 教学质量 文化教育 改革 |
| 文章编号： | 1003-6636(2004)02-0011-04 |
| 修稿时间： | 2003年10月22 |
Safeguarding Consumers' Rights and Interests in Education and Building the Well-off Society in an All-around Way |
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