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| 思想政治理论课实践性教学探索 | |
| 引用本文： | 锁茜.思想政治理论课实践性教学探索[J].河南商业高等专科学校学报,2007,20(5):111-113. |
| 作者姓名： | 锁茜 |
| 作者单位： | 河南商业高等专科学校,思政部,河南,郑州,450044 |
| 摘 要： | 我国高校的人文社科类课程实践性教学尚在积极的探索中,即便是那些看似有实际操作价值的研究,也往往因为较少考虑学生的意见,使得方案的效果难以预测,毕竟学生是思想政治理论课教学的直接指向与最终受益者.考虑到以上情况,高校"三进"工作应以提高教学实效性为核心,以多样化的教学模式为手段,关注教学方法的改革与创新,积极探讨思想政治理论课实践性教学形式,提高课堂教学的针对性和实效性. |
| 关 键 词： | "两课"教学 思想政治教育 实践性教学 思想政治理论课 实践性教学形式 针对性和实效性 课堂教学 改革与创新 教学方法 手段 教学模式 核心 教学实效性 工作 情况 受益者 指向 政治理论课教学 预测 效果 方案 意见 学生 |
| 文章编号： | 1008-3928（2007）05-0111-03 |
| 修稿时间： | 2007-04-20 |
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