体验式学习理论视角的职业教育项目课程教学——以高职管理类课程《团队管理》为例 |
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引用本文: | 魏军,林明.体验式学习理论视角的职业教育项目课程教学——以高职管理类课程《团队管理》为例[J].浙江工商职业技术学院学报,2010,9(4):49-52. |
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作者姓名: | 魏军 林明 |
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作者单位: | 浙江工商职业技术学院,浙江宁波315012 |
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基金项目: | 2010年度浙江工商职业技术学院精品课程 |
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摘 要: | 学习理论与教学是密不可分的,为了更好地提高教学效果,或可考虑从体验式学习理论的视角思索项目课程教学的实施,进而发现体验式学习理论对项目课程教学设计的启示。研究表明,"体验"与"反思"在项目课程教学中具有重要作用,高职管理类《团队管理》课程的教学就为多重循环、增强体验等教学策略的效果做出了很好的说明。
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关 键 词: | 体验式学习 项目课程 教学设计 |
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