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| "课型"理论与中文教学 | |
| 引用本文： | 陆雁云."课型"理论与中文教学[J].边疆经济与文化,2006(6):131-133. |
| 作者姓名： | 陆雁云 |
| 作者单位： | 哈尔滨学院,中文系,黑龙江,哈尔滨,150080 |
| 摘 要： | "课型"理论是当前教育改革大潮中涌现的一种教学理论,它是以突出学生的主体性为核心、以学生的全面和谐发展为宗旨的教学组织形式,不仅体现了"以人为本,以学生发展为本"的教育理念,符合素质教育的思想,而且探索了具体操作的方法模式.在中文教学中运用"课型"理论,既与中文学科特性相契合,又实践了"培养全面和谐发展的人"的教育思想,并对中文教学改革提供了可借鉴的有益尝试.几种"课型"在中文教学中的实践探索,也是"课型"理论的实践、应用与推广研究的重要组成部分. |
| 关 键 词： | "课型"理论 研究型 参与型 辩论型 中文教学 |
| 文章编号： | 1672-5409（2006）06-0131-03 |
| 收稿时间： | 2005-12-28 |
| 修稿时间： | 2005年12月28日 |
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