图式理论与英语阅读教学

解决有限的资源和无限需求之间的矛盾是高校预算管理过程中的一项重要工作。因此决策者常常需要把众多预算项目按轻重缓急程度进行排序,在有限的资源里优先解决排位靠前的项目。运用层次分析法,通过两两比较方式确定层次中诸因素的相对重要性,然后综合人们的判断以决定诸因素相对重要性的总排序,能够有效提高预算项目重要程度判断的准确性,尽可能减少人为主观因素的影响,提高预算编制的科学性。