“工匠精神”融入高职思政课程实践教学探究 |
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引用本文: | 罗美玲.“工匠精神”融入高职思政课程实践教学探究[J].太原城市职业技术学院学报,2022(2). |
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作者姓名: | 罗美玲 |
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作者单位: | 黎明职业大学马克思主义学院 |
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基金项目: | 2019年福建省中青年教师教育科研项目“新时代民办高校青年思政教师专业素养建设研究”(项目编号:JAS19433)。 |
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摘 要: | 依托思政课实践教学,树立好大学生工匠精神培育观,是高职院校培养更多高素质高技能的大国工匠、能工巧匠的重要途径。在思政课实践教学中融入"工匠精神"能较好地弥补其在教学中出现的"课程建设不成体系、教学过程流于形式、实践考核未成标准、实践成果效果不佳"等不足。面对这些问题,在融入的过程中要聚焦"敬业、专注、精益、创新"的核心理念,以开设独立课程、突出实践质量、追求长期效益、丰富实践方式等渠道开展高职思政课实践教学探索,更加注重实现思政课实践教学的思想性、政治性、实践性。
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关 键 词: | 工匠精神 思政课 实践教学 |
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