| 大学生英语阅读焦虑、策略及成绩相关性研究 |
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| 引用本文： | 林颖.大学生英语阅读焦虑、策略及成绩相关性研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022(2). |
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| 作者姓名： | 林颖 |
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| 作者单位： | 漳州城市职业学院 |
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| 基金项目： | 2019年福建省中青年教师教育科研项目(科技类)“高职生英语阅读焦虑、阅读策略及阅读成绩相关性研究”(项目编号:JAT191441)。 |
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| 摘 要： | 通过英语阅读焦虑量表和阅读策略问卷进行调查,并结合访谈的方式进行研究,探讨阅读焦虑、策略、成绩三者之间的相关性。结果表明:英语阅读焦虑及其四个因子均处于中等水平;英语阅读策略及其六个因子的使用频率均处于中等水平;英语阅读焦虑、阅读策略以及阅读成绩三者之间具有显著相关关系。
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| 关 键 词： | 相关性 焦虑 策略 成绩 |
Study on the Correlation Among English Reading Anxiety,Reading Strategies and English Performance of College students |
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| LIN Ying.Study on the Correlation Among English Reading Anxiety,Reading Strategies and English Performance of College students[J].Journal of Taiyuan Urban Vocational College,2022(2). |
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| Authors: | LIN Ying |
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| Keywords: | |
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