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| “四个全面”融入“概论”课教学环节设计的思考 | |
| 引用本文： | 叶春红.“四个全面”融入“概论”课教学环节设计的思考[J].重庆与世界,2016(46):103-104. |
| 作者姓名： | 叶春红 |
| 作者单位： | 1.重庆理工大学马克思主义学院; |
| 摘 要： | "四个全面"战略布局是马克思主义与中国实际相结合的新飞跃,是中国特色社会主义理论体系的最新成果,因此在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学中,高校思想政治理论课教师应该设计好"四个全面"内容的教学环节,以提高"概论"课教学的实效性。 |
| 关 键 词： | 四个全面 概论 教学环节设计 |
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