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杂志ISSN号
职业型专业学位研究生课堂教学的探究性实验设计——以物流工程专业《库存管理》课程为例
作者姓名:
王友丽
程永生
作者单位:
江西财经大学工商管理学院
摘 要:
探究性学习是一种被广泛认可培养探究能力的科学教育方法。在职业型专业学位研究生物流工程专业的课程教学中,《库存管理》课堂授课理论性强,库存控制模型抽象,探究实验是《库存管理》教学中最有效的一种形式。文章探讨了探究实验的一般模式,为解决《库存管理》课堂教学的弊端,提出探究实验的设计思路,按照由浅入深的理念探究实验内容体系进行设计,提出《库存管理》探究实验的三元结构,并给出相应的范例。《库存管理》探究实验采取课堂实验的方式,强调团队考核,是对经济管理类软科学教学实验的一个有益探索。
关 键 词:
探究实验
《库存管理》
探究式教学
研究生培养
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