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| 谈函授教育的管理制度 | |
| 引用本文： | 陈新.谈函授教育的管理制度[J].福建行政学院福建经济管理干部学院学报,1994(4):63-63. |
| 作者姓名： | 陈新 |
| 作者单位： | 福建建筑专科学校 |
| 摘 要： | 一、函授教育的对象及特点 高等函授教育是成人高等教育的一个重要组成部份．它的对象广泛，层次复杂，形势多样，学员职业种类繁多，年龄时距跨度大，这些学员主要是工作岗位或生产岗位从业人员，他们白天工作．利用业余时间来完成学业，他门的学习目的性明确．能学以致用，但往往工作、学习两者难以兼顾．工学矛盾突出．影响学习，特别在目前市场经济冲击下．以往的函授教育管理制度越来越不适应当前的形式， |
| 关 键 词： | 高等函授教育 成人高等教育 工学矛盾 学员 学习目的 管理制度 学以致用 工作岗位 生产岗位 市场经济 |
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