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| 基于过程性评价的考核方式在遗传学教学中的实践与体会 | |
| 引用本文： | 夏文龙,王欢莉,洪键,范忠军.基于过程性评价的考核方式在遗传学教学中的实践与体会[J].产业与科技论坛,2022(1). |
| 作者姓名： | 夏文龙 王欢莉 洪键 范忠军 |
| 作者单位： | 盐城师范学院海洋与生物工程学院 |
| 基金项目： | 盐城师范学院《遗传学》“课程思政”示范课程建设项目研究成果。 |
| 摘 要： | 为克服传统教学中终结性评价考核方式的弊端,采取了过程性评价对学生学习过程进行全面考核,主要方式有课堂发言、微型授课、阶段测验、专业论文和主题汇报,将多样化考核形式融于学习过程中,有效促进了学生主观能动性,提高了学生的综合素质,取得了较好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 遗传学 过程性评价 教学实践 |
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