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高等代数课程教学的思考
作者姓名:周潘岳
作者单位:湖南理工学院数学学院
基金项目:湖南理工学院精品类课程建设项目(编号:湖理工政通【2019】53号)研究成果。
摘    要:高等代数课程是数学专业的核心基础课程,其特点是概念抽象,课堂内容多且很难找到具体背景。因此,高等代数的教学往往枯燥乏味,是学生的畏途。本文根据教学经验,对《高等代数》的课程教学做了一些思考。

关 键 词:高等代数  课程教学  数学教学
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