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| 一个以劳动力素质为核心的教育与经济增长关系模型——基于巴罗指标和中国31年相关数据的经验检验 | |
| 作者姓名： | 李发昇 |
| 作者单位： | 天津大学管理与经济学部,300072;天津市教育委员会 |
| 摘 要： | 教育对增长的影响主要是通过劳动力素质节点实现的.进入知识经济时代的今天,劳动力素质已逐步成为社会经济发展的核心,以物化资本来衡量人的作用已暴露出了许多缺陷.本文尝试放弃一些生产函数模型的传统做法,提出以体现教育作用的劳动力素质作为增长要素的评价标准,这与将劳动力资本化的人力资本作为评价标准相比,必将是一种挑战,无疑对指导教育和以人为本的现代社会经济发展具有重要现实意义. |
| 关 键 词： | 劳动力素质 教育 经济增长 |
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