广东省教育规模与经济增长的协整分析

对于教育产业化的经济效应的研究,我国学者几乎是一致以教育投入有助于经济增长为前提的,但这种隐含假设的真实性尚需要严格的实证来支持。本文运用最新发展的时间序列经济计量分析方法——协整检验(Cointegration test)和格兰杰因果检验(Granger causality test),对广东省教育投资的经济增长效应进行了实证分析,探究了广东省教育投入与其经济增长的关系。