基于分类培养的建筑课程差异化教学的实践研究——以工程测绘技术教学为例

文章结合宁波城市职业技术学院建筑工程类课程的改革实践,从课程教学目标、课程教学策略、课程教学内容、课程管理体系等几个方面,介绍以人才分类培养为主导的课程差异化教学体系、考核方案,构建良性教学质量的持续改进模式。