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| 高中学困生英语词汇学习策略调查报告 | |
| 引用本文： | 李珊珊.高中学困生英语词汇学习策略调查报告[J].云南财贸学院学报(经济管理版),2007,22(3):119-120. |
| 作者姓名： | 李珊珊 |
| 作者单位： | 杭州师范大学外国语学院,浙江杭州310000 |
| 基金项目： | 杭州师范大学外国语学院创新基金资助项目“优化语言学习策略的有效性实验研究”阶段性成果. |
| 摘 要： | 探讨高中学困生在英语学习中词汇策略的使用特点及与词汇量的相关性问题，从调查报告的结果中发现原因并应证假设。学困生之所以英语学习困难，原因在于他们缺乏有效的词汇学习策略，而词汇策略使用不当易导致词汇量低下，从而影响英语各方面技能培养并挫伤英语学习兴趣，导致学困。调查报告最后印证了这一假设并从教学角度提出了建议。 |
| 关 键 词： | 学困生 英语 词汇 策略 |
| 文章编号： | 1672-4755（2007）03-0119-02 |
| 收稿时间： | 2007-03-05 |
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