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| 示范性双语案例式互动教学模式研究——以《组织行为学》为例的理论框架与验证设计 | |
| 作者姓名： | 湛军 汪元峰 赵翔翔 |
| 作者单位： | 上海金融学院,上海,201208 |
| 基金项目： | 2010年国家双语示范课程建设项目(组织行为学)(B-7304-10-000Z);2009年上海高校示范性全英语教学课程建设项目(组织行为学)(B-7302-09-002)阶段性成果 |
| 摘 要： | 双语教学是我国高等教育与国际接轨的必然趋势,也是当前高等教学改革的热点和重点之一。目前,我国有许多高校已开展全英语教学实践,进行了有益的探索,在取得一定经验的同时,也存在各种问题。本研究按照知识体系特点,根据Michael H.Long等西方学者的互动假说,对本科《组织行为学》示范性双语案例式互动教学模式,在理论设计、教学实践以及效果测试等方面进行了探讨和研究,并提出相关建议。 |
| 关 键 词： | 双语教学 组织行为学 案例互动 高等教育国际化 |
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