润物细无声—浅谈美术教学中德育的渗透 |
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引用本文: | 侯艳辉.润物细无声—浅谈美术教学中德育的渗透[J].魅力中国,2014(4):175-175. |
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作者姓名: | 侯艳辉 |
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作者单位: | 河北省遵化市堡子店镇张南洼中心小学,河北遵化064200 |
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摘 要: | 常有人说“文化成绩不好是次品,德育不好是危险品”!事实证明那是有依据的,特别是在留守儿童数量日趋增大的农村中小学,德育“危险品”也呈上升趋势。新《美术课程标准》中指出:“在美术学习过程中,激发学生创造精神,发展美术实践能力,形成基础的美术素养,陶冶高尚的情操,提高学生的审美能力,完善人格。”由此可见,在美术教学中渗透德育教育,是我们广大教师神圣的职责。
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关 键 词: | 美术教学 德育教育 《美术课程标准》 农村中小学 文化成绩 事实证明 留守儿童 学习过程 |
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