成就动机导向的《实证会计理论》双语教学探索与实践

会计理论课的教学过程应当注重成就动机因素。通过激发学生的成就动机。在教学过程中运用小团体教学法，将学生按照研究专题分组，每组重点关注一个领域的研究，有助于降低整体教学难度，提升学生学习信心。