浅谈初中语文教学中的人文关怀 |
| |
引用本文: | 董晓琴.浅谈初中语文教学中的人文关怀[J].魅力中国,2014(5):213-213. |
| |
作者姓名: | 董晓琴 |
| |
作者单位: | 重庆市江津第四中学校,重庆江津402281 |
| |
摘 要: | 初中语文新课标规定了语文课程的性质与地位:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位”,也明确指出“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”。本文作者结合自身多年的初中语文一线教学实践,从人文关怀的重要性、教材内容的变化和课堂教学的改革三个方面展开了肤浅的论述,阐述了自己对初中语文教学中的人文关怀的理解,敬请各位专家、各位同行批评指教。
|
关 键 词: | 初中语文 教材变化 教学改革 人文关怀 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|