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小学语文课堂教学的巧导妙动
引用本文:
王曼丽.小学语文课堂教学的巧导妙动[J].魅力中国,2014(4):150-150.
作者姓名:
王曼丽
作者单位:
河南南阳市浙川县第二小学,河南南阳474450
摘 要:
在小学语文教学中,不论老师与学生只有科学地提出问题,找出疑问,才有可能进行思维。课堂提出的问题是联系教师、教材、学生三者的枢纽。课堂教学中如何巧妙提问,是导学互动中的第一个关键。
关 键 词:
小学语文
巧导妙动
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