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| 基于二语习得理论的双语课程 | |
| 引用本文： | 郭力,刘莉.基于二语习得理论的双语课程[J].太原城市职业技术学院学报,2013(7):137-138. |
| 作者姓名： | 郭力 刘莉 |
| 作者单位： | 洛阳理工学院,河南 洛阳,471023 |
| 基金项目： | 洛阳理工学院院级教研项目 |
| 摘 要： | 双语课程将专业学习与外语习得融合起来,已成为我国教育改革的一个重点。双语课程中英语是专业知识的载体之一,同时专业学科为英语的运用提供了一个特定的文化语境。借鉴二语习得的研究成果,在双语课程中可弱化语言教学,强调专业教授,重视相关文化和思维方式的引入,以及控制好教学环境。 |
| 关 键 词： | 双语课程 二语习得 优化 专业文化 改革 |
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