以"案"为本打造高效的课堂教学——初中历史与社会学科开展“问题式”导学案的实践与探究 |
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引用本文: | 洪利芳.以"案"为本打造高效的课堂教学——初中历史与社会学科开展“问题式”导学案的实践与探究[J].中国电子商务,2012(6):179-180. |
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作者姓名: | 洪利芳 |
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作者单位: | 萧山区高桥金帆实验学校,浙江杭州,311200 |
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摘 要: | "如何进行教法改革?如何创造高效的课堂教学?"这些都是摆在老教师面前的困惑。笔者尝试着在课堂教学中以“问题式”学案为载体、以导学为方法,教师的主导为指导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。实践证明此模式不仅注重学生主动学习、能力迁移、合作探究的过程,而且增强了学生的自信心,提高了学生的综合素质和学业成绩,充分体现了“以学生发展为本”的新课程理念。
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关 键 词: | 问题式学案 导学案 主动 能力 合作 主体 综合素质 学业成绩 |
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