基于工作岗位之项目驱动式Linux 课程改革

通过对Linux的工作岗位分析，使Linux这门课的教学内容更加明确，针对不同的工作岗位，制订不同的项目驱动任务。在项目的具体实施过程中，能充分体现学生对Linux这门课的掌握情况，激发学生对某一工作岗位的兴趣，进一步明确学习和就业的目标，使高职院校Linux课程能够根据工作岗位的不同进行项目制订与实施，为学生日后从事Linux的就业打下坚实基础。