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| 通识化还是专业化:高等教育价值取向的两难与融合 | |
| 作者单位： | ;1.西华师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 大学之道,在明德,在亲民,在止于至善,知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得,物有本末,事有终始。高等教育作为一种培养人的活动,就培养什么样的人是有价值的怎么培养人的教育理念上素有通识化与专业化之争,表现在人才培养理想与现实之间的冲突。处理好高等教育价值取向道与器、理与用、学与术、远效与近功之间的关系,有利于我国高等教育人才的培养,促进社会转型期经济社会的发展。 |
| 关 键 词： | 教育 专业教育 价值取向 |
Generalization or specialization: the dilemma and integration of the value orientation of higher education |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |