倡导学生主动学习感受数学实践魅力

作者在对国内外小学数学基础教育现状进行调研、对比基础上,根据数学新课标的要求,分析了国内外有代表性的小学数学综合实践教学模式,提出并构建了小学中高年级数学综合实践能力的培育模式;并在教学实践中,采取了教育观察法、行动研究法等方法,从课前调查、生活实际、课堂教学、课后延伸等方面,着力培育学生信息采集、知识获取、合作交流以及分析、解决数学问题的能力.