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新疆预科学生汉语第二课堂教学研究
作者单位:;1.乌鲁木齐职业大学汉语教学部
摘    要:第二课堂教学是语言学习的催化剂,是语言教学赋予个性的教学风格。第二课堂教学能充分调动少数民族学生学习汉语的积极性,达到事半功倍的效果。

关 键 词:汉语  少数民族  第二课堂  问题  策略
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