“一带一路”背景下MBBS授课教师准入机制研究

2013年一带一路战略提出推进了我国高等教育国际化进程,同时对我国留学生医学高等教育质量提出了更高要求,然而,教育质量高标准需求与教育质量发展滞后已成为目前我国留学生医学高等教育的主要矛盾。教师是教学质量的重要支撑,是提升教学质量的关键力量,因此,选拔符合现代国际医学教育需求的教师,完善教师准入机制,是当前我国留学生医学高等教育发展亟待解决的重大问题,对提高我国医学教育质量和国际认可度有重要意义。