论怎样培养学生进行探究性学习 |
| |
引用本文: | 袁俊莲.论怎样培养学生进行探究性学习[J].魅力中国,2010(14):206-206. |
| |
作者姓名: | 袁俊莲 |
| |
作者单位: | 河南睢县第一实验中学,河南,商丘,244769 |
| |
摘 要: | 荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出:“数学的核心是学生‘再创造’,即由学生把自己要学的数学知识创造或发现出来。”数学教学过程应当是学生探究创新过程的揭示、再现,给学生一个启迪的过程。这是创新教学的精髓所在。在长期从事小学数学教学的过程中.我从以下几方面培养学生进行探究性学习。进行了有益的探索与实践。
|
关 键 词: | 学生探究 探究性学习 培养 数学教育家 数学教学过程 小学数学教学 弗赖登塔尔 知识创造 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|