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| 工作室制人才培养模式——以视觉传达设计专业为例 | |
| 引用本文： | 赵倩.工作室制人才培养模式——以视觉传达设计专业为例[J].环球市场信息导报,2017(44):47-47. |
| 作者姓名： | 赵倩 |
| 作者单位： | 1.长春建筑学院; |
| 基金项目： | 吉林省教育科学“十三五”规划2017年度一般规划课题“文化创意产业背景下的视觉传达设计专业人才培养模式研究”(课题批准号GH170488)成果 |
| 摘 要： | 随着社会对视觉传达设计专业毕业生能力要求的逐步提高,视觉传达专业的人才培养面临着严峻的考验,工作室制人才培养模式是视觉传达设计专业应用型人才培养的有效途径。文章对“工作室制”人才培养模式的积极作用进行审核的基础上，提出了有效实施“工作室制”人才培养模式的一些建议。 |
| 关 键 词： | 人才培养模式 视觉传达 工作室制 设计专业 应用型人才培养 能力要求 毕业生 文章 |
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