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分类号
杂志ISSN号
混合式学习模式在中学教师继续教育中的运用
作者姓名:
武林芝
作者单位:
太原大学教育学院;
摘 要:
为了适应教师继续教育的改革,目前教师培训方式单一的现状需要改革调整。在教师继续教育培训中采用混合式学习模式,使教师继续教育培训方式多元化,提高了教师继续教育的质量。
关 键 词:
教师继续教育
混合式学习
网络化学习
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