追求“三家”境界,提高“两课”实效

提高“两课”的教学实效是一项系统工程。“两课”教师只有努力追求“三家”境界,即努力在专业领域内成为理论家、在教育实践中成为教育家、在课堂教学中成为艺术家,才能取得良好的教学实效。