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| “反哺文化”现象对高校思想政治理论课教学的影响及其对策探析 | |
| 作者姓名： | 杨松菊 刘图其 |
| 作者单位： | 湖南科技大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 湖南省高校思想政治理论课教研课题《“反哺文化”视阈下的高校思想政治理论课教学创新研究》的阶段性成果;项目 |
| 摘 要： | “反哺文化”是指年长一代向年经一代进行文化吸收、学习的一种反向文化传递方式。它的出现对高校不仅改变了“文化反哺”改变了传统的师生关系，“唯师是从”已成明日黄花。消解了成年一代的知识权威、话语霸权，实现了对‘教师优势文化”的巨大突破和超越。使传统的思想政治理论课教学模式受到挑战。面对“反哺文化”现象带来的挑战，教师必须适应变化，改变自己，提高水平，有效发挥引导作用。学生应该主动学习，积极沟通，尊重老师，建立新的学生形象。学校主管部门也要精心策划，周密安排，营造良好教学环境 |
| 关 键 词： | “反哺文化”现象 高校思想政治理论课教学 影响 对策 |
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