小议《企业财务会计》中“角色扮演”情境导入法的应用

“角色扮演式”的分组教学可以使学生明确会计服务的对象,自觉地从会计的角度出发思考问题、分析问题,有助于学生专业思维方式和思维习惯的养成,提高学生的动手操作能力以调动学生学习的积极性和求知欲,提高学生对知识的理解。