师范院校教育教学法的认识与实践 |
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引用本文: | 刘青秀.师范院校教育教学法的认识与实践[J].中国经贸导刊,2009(21):95-95. |
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作者姓名: | 刘青秀 |
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作者单位: | 贵州省六盘水师范高等专科学校 |
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摘 要: | 一、对历史教学法的认识历史教学法是一门科学。它以历史科学与教育科学为基础,研究历史教学过程中的规律,选择最适当的原则、形式和方法,有计划地对学生传授历史知识,进行思想教育,从而提高教学质量的科学。同时历史教学法还是一门研究怎样教历史,研究历史教师未来活动的艺术。因此,历史教学法既是科学,又是艺术。历史教学法的方法论基础是辩证唯物主义认识论,能正确的反映历史教学过程中的规律。历史教学法学科内容是历史科学与教育科学基本知识的结合,处处要真实、事事要证明,是科学的。历史教师在教学过程中的情感、语言、动作以及态度,都能生动而明朗地表现出来,随时发出创造性的火焰,鼓舞学生从事创造性劳动,使师生的思想情感,共同融合在创造性的劳动中,这里面就显示出高度的艺术性。再从历史教学法讲述内容来看,
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关 键 词: | 历史教学法 院校教育 辩证唯物主义认识论 教育科学 创造性劳动 实践 师范 教学过程 |
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