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| 试析基于阅读欣赏的大学英语教学对学生融入型学习动机的培养 | |
| 引用本文： | 张庆德.试析基于阅读欣赏的大学英语教学对学生融入型学习动机的培养[J].中国-东盟博览,2013(11):270. |
| 作者姓名： | 张庆德 |
| 作者单位： | 邢台学院 |
| 摘 要： | 为适应时代和社会需求,大学英语教学的重心应放在学生"融入型"学习动机的培养上。英语精读课上,从阅读欣赏教学出发,引导学生感知英语的语言美,提高文篇理解深度,激发学生想象和思考,培养对英语学习的兴趣,进而达到高等教育所提出的英语人才培养目标。 |
| 关 键 词： | 融入型学习动机 阅读欣赏 文体 |
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